FED Training 1991 yılında DC Gardner PLC. (Londra) lisansıyla kurulmuştur. Türkiye'nin ilk profesyonel eğitim şirketidir. Bu anlaşma 5 yıl devam etmiş, DC Gardner'ın Euromoney Publications tarafından satın alınmasıyla son bulmuştur. Bu dönemden itibaren oluşan know-how ise, deneyimli danışmanlar ve diğer yabancı ortaklıklarla FED Training çatısı altında geliştirilmeye devam etmektedir.

Ar-Ge:
Danışman kadromuzun en önemli işlevlerinden birisi de, alanlarındaki uluslararası gelişmeleri izlemek ve Türkiye koşulları çerçevesinde değerlendirerek eğitimler geliştirmektir.

Danışmanlarımız:
Danışmanlarımızın tümü çeşitli sektörlerde profesyonel deneyimi olan, üst düzey yöneticilik yapmış, uygulama kökenli uzmanlardır. Bu sayede eğitimlerimiz klasik eğitim formatlarının dışına çıkmakta, danışmanların kendi iş tecrübeleriyle yoğun olarak zenginleştirdiği birer deneyime dönüşmektedir. Eğitimlerdeki katılımcıların bu konudaki değerlendirmeleri son derece olumlu olmaktadır.

Eğitim Programlarımız:
Öte yandan, tüm danışmanlarımızın temel ders içerikleri, bilgi aktarma yöntemleri, kullandıkları egzersizler ve sunuş becerileri FED Training standartlarındadır. Yöneticilerimiz ve ortaklarımız hem eğitimlerin hazırlanması, hem de danışmanlarımızın oryantasyonu aşamasında bu standartlaşmanın sağlanması konusunda yoğun çaba sarfetmektedirler. Tüm eğitimlerimiz FED Training’in tam güvencesi altındadır ve memnuniyetsizlik durumunda ücret talep edilmediği gibi, eğitim eksiklikleri giderilerek tekrarlanmakta ya da başka bir eğitim verilerek müşterilerimizin zaman kayıpları dahi telafi edilmektedir.

Eğitimle İlgili 5 Temel İlkemiz:
1. Alınacak her eğitimin çalışanların performansına görülebilir faydası olmalıdır.

2. Eğitimler sadece bilgilendirici değil, aynı zamanda davranış değiştirici olmalıdır.

3. Eğitimler müşterinin belirlediği kritik yetkinliklere odaklanmalı ve bu sayede kritik yetkinliklerle-eğitim modülleri arasında net bağlantı kurulmalıdır.

4. Eğitim içerikleri tamamen müşteri ihtiyaçlarına göre tasarlanarak firmanın stratejik hedeflerine tam olarak hizmet etmelidir.

5. Katılımcıların, konuları akademik bir bakış açısından değil, tamamen uygulamaya ilişkin açıdan kavramaları esastır. Bu nedenle eğitimler nitelik ve gereksinimlerine göre, vaka çalışmaları, video çekimleri ve / veya gösterimleri içermelidir.

Başa Dön